LAS ACTITUDES FILOSÓFICAS, taller en línea con Oscar Brenifier, sábado 25 septiembre

Via Zoom (en español) Tendremos un encuentro con Oscar Brenifier que responderá a las preguntas de los participantes sobre el ejercicio filosófico en la consulta individual y los talleres grupales.

El hilo conductor de esta sesión abierta será: LAS ACTITUDES FILOSÓFICAS.

¿Cómo nos hacemos cargo de la dimensión práctica del filosofar dado que ésta no es un mero conocimiento? ¿Cómo influyen los estados emocionales en la elaboración del pensamiento?  ¿Qué actitudes obstaculizan el acto de pensar? ¿Qué actitudes le son favorables? ¿Son las mismas actitudes las que nos llevan a pensar que las que nos permiten llevar una vida filosófica? ¿Es la filosofía en sí misma una actitud?

Oscar Brenifier

El taller tendrá lugar vía zoom el sábado 25 de septiembre de 2021 en el siguiente horario:

• 12:30 Hora de Ciudad de México

• 12:30 Hora de Bogotá

• 14:30 Hora de Buenos Aires

• 19:30 Hora de Madrid

INSCRIPCIÓN

http://zoomconsulta.tilda.ws/

Para cualquier pregunta o dificultad con el registro:

tallerpracticasfilosoficas@gmail.com

ACTIVIDADES DE PRÁCTICA FILOSÓFICA OCTUBRE A DICIEMBRE 2021

Te ofrecemos la formación a través de programas en tres niveles de competencia, en módulos de 10 semanas, prorrogables y combinables.

El primer nivel se dedica a una introducción a la práctica filosófica en los aspectos fundamentales: las competencias básicas del pensamiento y las actitudes que lo propician. Los ejercicios tienen como objetivo trabajar con el propio proceso de pensamiento, especialmente con las dificultades que surjan,  propiciar el autoconocimiento y la ampliación de la visión del mundo. Esta práctica es un proceso de descubrimiento de cómo funcionamos los seres humanos. Es un proceso retador ya que invita a enfrentarse a uno mismo, a analizarse y a cuestionar los propios patrones habituales de pensamiento. 

NIVEL 1

LAS COMPETENCIAS EN LAS QUE NOS CENTRAREMOS:

ARGUMENTACIÓN

Capacidad para justificar las ideas, examinar el proceso de pensamiento de otras personas. Se puede tener una idea brillante sobre algo, pero sin un argumento es difícil justificarlo. La argumentación enseña a ver las relaciones de causa y efecto y a comunicar los pensamientos a otras personas.

INTERPRETACIÓN

Ver diferentes significados detrás de las palabras de alguien, poder ver una situación o una persona desde múltiples ángulos, mirar un problema desde diferentes niveles y nombrarlo, encontrar formas creativas de entender un texto.

CUESTIONAMIENTO

Hacer preguntas claras y precisas. Reconocer problemas en preguntas, conocer diferentes tipos de preguntas. Convertir la idea en una pregunta con una dirección precisa es un arte. Alguien que sabe hacer preguntas es un maestro del diálogo.

CONCEPTUALIZACIÓN

Nombrar un fenómeno o un patrón de comportamiento. Extraer la sustancia de un texto. Esta habilidad permite aclarar el habla, resaltar la esencia y estructurar el pensamiento.

PROBLEMATIZACIÓN

Cualquier afirmación o pregunta tiene límites en su aplicación, ver estos límites es hacerse consciente de una idea. Cuanto mejor es la capacidad de problematizar, mayor es la creatividad. Esto implica aprender a formular objeciones y preguntas.

+ CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO

Comprenderse mejor a uno mismo y a los demás. Nuestras reacciones a las palabras o la actitud de alguien manifiestan nuestra cosmovisión. La capacidad de interpretarlos permite una mejor comprensión de uno mismo: cómo pienso, por qué pienso así y cuáles son los límites de la propia forma de pensar.

ESTRUCTURA DEL CURSO

  • Un ejercicio escrito semanal a entregar antes del taller, a lo largo de 10 semanas
  • Un taller semanal en sábado o domingo de 2 horas de duración, en total 10 talleres

Durante los talleres, trabajaremos en varios ejercicios. La tarea principal es    desarrollar habilidades de pensamiento, capacitarse para identificar y explorar los sistemas de pensamiento de los demás y aumentar el grado de autoconciencia. El trabajo se estructura en un formato de diálogo: el arte de cuestionar siempre estará en el centro de cada sesión.

  • Intercambio de preguntas y comentarios sobre los contenidos del curso en Telegram.
  • Posibilidad de realizar consultas individuales con los tutores del curso.

PLATAFORMAS

Para los talleres usamos la plataforma Zoom.
Todos los ejercicios escritos y las grabaciones de las sesiones se guardan en la plataforma Google Classroom
La comunicación entre estudiantes y tutores se lleva a cabo en un chat de Telegram.

PARA AQUELLOS QUE SE HAN FORMADO CON NOSOTROS ANTES Y QUIEREN MEJORAR SUS HABILIDADES:

NIVELES 2 Y 3

Estos niveles son para aquellos que han completado satisfactoriamente la formación de nivel 1

El enfoque principal aquí es trabajar con otras personas. Aprenderá a interrogar a las personas, elegir estrategias para trabajar con ellas e interpretar su comportamiento. Continuará desarrollando habilidades de cuestionamiento, argumentación e interpretación. Aprenderás a evaluar las tareas escritas de otros alumnos y valorar sus consultas. También profundizará su comprensión de los antecedentes teóricos de la práctica filosófica.

DIFERENCIAS CON LOS CURSOS DE NIVEL 1

Ejercicios más complejos para el desarrollo del pensamiento

Seguirás desarrollando las principales habilidades de pensamiento, pero de una manera más profunda. Trabajará con personas: aprenderá a identificar el problema principal en sus respuestas y su forma de pensar, hará preguntas más precisas y mostrará las limitaciones de su cosmovisión con precisión.

Más teoría sobre el asesoramiento filosófico

Profundizar en la teoría y los principios de la PP:
– importancia de parar el discurso de un cliente para ir paso a paso
– utilidad de la conceptualización,
– tipos de preguntas,
– papel de la problematización,
– etc.

Arquetipos

Analizar diferentes arquetipos de personas, lo que  permite detectar sus formas de funcionamiento, capacitarse para conceptualizar el modo de pensamiento y las actitudes. Investigación sobre cómo interactuar con las personas según sus arquetipos.

Prácticas de consultoría y de formación en competencias

Encargarse  de enseñar a personas no familiarizadas con la práctica filosófica o que se estén iniciando. Ofrecerles retroalimentación, para que otros  puedan mejorar sus habilidades de pensamiento. Realización de consultas individuales como consultor filosófico, apoyado por un tutor.

Realización de talleres

Animación, apoyado por un tutor,  de talleres con personas que no estén familiarizadas con la práctica filosófica o que se estén iniciando en ella.

PARA QUIÉN ES ESTA FORMACIÓN

  • Cualquiera que quiera mejorar su calidad de diálogo y clarificar su pensamiento
  • Personas apasionadas por el autodescubrimiento
  • Cualquier profesional que trabaje con personas   (con individuos y grupos)
  • Especialistas en recursos humanos,
  • Entrenadores de crecimiento personal, coaches de empresa
  • Psicólogos, psicoterapeutas, terapeutas de arte
  • Gerentes, dueños de negocios, directores ejecutivos
  • Profesores de todas las etapas desde infantil a universidad
  • Profesores de filosofía
  • Personas que buscan un cambio de profesión
  • Personas que buscan la autotransformación

PRECIOS: 

Módulo de 10 semanas: 100 euros / 2.300 MX pesos

En cada módulo habrá la posibilidad de hacer una consulta individual privada con descuento sobre el precio normal.

Si tiene dificultades económicas, escríbanos. El dinero no debería ser un obstáculo para pensar.

FECHAS:

NIVEL 1 Inicio Sábado 16 de octubre a las 17h de España, 10h de CDMX. Este módulo finaliza el 18 de diciembre de 2021

NIVEL 2 Inicio Domingo 17 de octubre a las 17h de España, 10h de CDMX. Este módulo finaliza el 19 de diciembre de 2021

NIVEL 3 Inicio Sábado 16 de octubre a las 19:30h de España, 12:30 h de CDMX. Este módulo finaliza el 19 de diciembre de 2021

PENSAMIENTO RELIGIOSO Y PENSAMIENTO RACIONAL, sesión abierta on line con Oscar Brenifier, 2 de agosto de 2020

DIFFICILE EQUILIBRIO

El fenómeno religioso atañe sobre todo a un acto de fe, a una adhesión, a un abandonarse a una proposición considerada indudable y fundacional de nuestro pensamiento, de nuestra existencia. No es sino de forma accesoria que la religión se inscribe en una institución, un grupo, una codificación formal y ritualizada, aunque a menudo se da así. Lo racional es lo que compete principalmente a la razón, sin ignorar su relación con la experiencia, la observación y el conocimiento. Se trata de ordenar, comparar, juzgar, de establecer pruebas para justificar nuestras afirmaciones, de examinar el fundamento de nuestras proposiciones, lo que también se puede llamar pensamiento crítico, en oposición al pensamiento asertórico o a la creencia. La razón se puede entender de dos maneras. Por un lado, como simple entendimiento, facultad psíquica intelectual que nos permite comprender problemas y situaciones, a menudo asimilada al criterio de lógica. Y por otro, la razón en sentido amplio, una facultad general de la mente, cuya actividad permite también generar hipótesis, establecer criterios de verdad y alcanzar objetivos determinados, prácticos y teóricos. No obstante es difícil si no imposible, evitar el fenómeno de la revelación, lo “dado”, cualquiera sea su origen, teológico, social, científico o personal. Siempre hay algunas verdades que se imponen, por falta de alternativas o capacidad crítica, por comodidad o por inclinación. La conciencia queda pues como la baza última de una razón libre, responsable de sus propios límites y determinaciones.

Hora de Madrid: 19:00 h.

Hora de Ciudad de México y Colombia: 12:00 h.

Hora de Buenos Aires: 14:00 h.

Este es el enlace para hacer la inscripción:

http://readingphilosophy.tilda.ws/esp0208

 

 

Para cualquier pregunta o dificultad con el registro: practicasfilosoficas@yahoo.es

Para prepararse para el seminario en línea:

• Instale la aplicación gratuita Zoom (https://zoom.us/download)

• Verifique que su cámara y micrófono funcionen en la computadora o tableta (preferiblemente no use su teléfono)

• Estar en un ambiente tranquilo. Durante la sesión mantenga el micrófono cerrado mientras no esté en el uso de la palabra.

Recomendamos la participación activa con micrófono y cámara, aportando comentarios o preguntas. Pero también puede observar sin encender la cámara si la participación es un problema para usted. Si finalmente no puede asistir recibirá la grabación de la sesión de todos modos, siempre y cuando se haya registrado.

Encontrará videos de talleres, textos teóricos y libros para descargar gratis en los siguientes sitios:

http://www.pratiques-philosophiques.fr/es/libros-gratis/

https://tallerdepracticasfilosoficas.com/

SEMINARIO DE PRÁCTICAS FILOSÓFICAS con Oscar Brenifier en Madrid, 1,2 y 3 de noviembre de 2019.

 

 

20190811_104839-lachapelle.jpg

 

El seminario se dirige, sin ningún requisito de experiencia o erudición, a todos los que se interesan en la práctica filosófica, como ejercicio de autoconocimiento y de pensar con claridad, a los que quieran formarse en conducir algún tipo de práctica de diálogo en el área de la enseñanza, como es la filosofía con niños y adolescentes, o en la práctica de la consultoría individual. Este seminario puede servir tanto de iniciación como profundización.

 

Fechas y horario del seminario

Viernes 1, de 10:00 a 14:00h y de 16:00 a 20:00h

Sábado 2, de 10:00 a 14:00h y de 16:00 a 20:00h

Domingo 3, de 10:00 a 14:00h y de 16:00 a 20:00h

Actividades anejas

Jueves 31 de octubre, a las 20:00, en el TEATRO EL MONTACARGAS, Oscar Brenifier presenta: DIÁLOGO CON SÓCRATES.  Calle Antillón, 19 en Madrid.

Lunes 4, por la mañana, reservado para consultas individuales.

Precio:

Tarifa general: 120 €

Se puede ver de reducir el precio en caso de problemas económicos

Lugar:

PHILOTRIVIUM. C/ Doña Mencia, 30, Madrid. Metro de Puerta del Ángel, línea 6.

Inscripciones e Información:

Para cualquier petición de información sobre la matrícula escribir un correo a Mercedes García Márquez practicasfilosoficas@yahoo.es

Se facilitará un certificado de asistencia y aprovechamiento del seminario.

20190808_132132

 

 

Lecturas de textos:

PROFUNDIZAR

Después del conocimiento y de las actitudes, el tercer sentido de filosofar, o la tercera modalidad de su definición, sería su operatividad. Para abordarla bajo ese ángulo utilizaremos un término sacado de la pedagogía: las competencias, que implican una habilidad ya que formulan a la vez las exigencias y los criterios del saber hacer. Es decir que la filosofía es así concebida como un arte, como una técnica constituida a través de un procedimiento o un conjunto de procedimientos, o también como un tratamiento al que sometemos a las ideas. Ese tratamiento en sí mismo nos interesa más que las ideas particulares. Se trata pues de un formalismo filosófico, no en tanto que contenido, es decir en tanto que conceptos establecidos, sino en tanto que andadura.

http://www.pratiques-philosophiques.fr/es/la-pratica/principios-de-la-practica-filosofica/profundizar/

La naturaleza del filosofar

En todo ejercicio no siempre es fácil distinguir las exigencias de fondo de las exigencias formales, ni relacionar las reglas formales con las competencias que hay que trabajar. Sin embargo, intentaremos describir nuestros ejercicios distinguiendo lo mejor que podamos aquello que pertenece a una y a otra característica, para comprender lo que depende del espíritu y lo que depende de la letra. Por ello, nos parece esclarecedor en este punto adelantar desde el principio una tesis sobre la naturaleza del filosofar, puesto que las reglas de funcionamiento no son más que la pues-ta en práctica —más o menos exitosa— de un proyecto teórico. Aunque no podemos negar el hecho de que, a causa de esta puesta en práctica, la teoría pueda sufrir a su vez una inflexión de sus éxitos y fracasos.

http://www.pratiques-philosophiques.fr/es/la-naturaleza-del-filosofar/

 

Videos de talleres de práctica filosófica del Seminario de Mayo 2019 en Madrid

Diálogo interior entre dos opuestos  https://youtu.be/DI_3fEWy27g

Pensamiento instintivo versus pensamiento formal  https://youtu.be/ohjuOZIp1Fs